CGA

Unser MINT-Schulprogramm

Verlässlich, vernetzt, vielfältig

Unser MINT-Schulprogramm – Verlässlich, vernetzt, vielfältig

Das MINT-Schulprogramm des Christophorus-Gymnasiums Altensteig ist mehr als eine Sammlung von Einzelmaßnahmen – es ist ein durchdachtes Gesamtkonzept, das systematisch aufgebaut, vorausschauend geplant und im Schulalltag sichtbar gelebt wird. Eine wichtige Grundlage bildet dabei unser iPad-Grundkurs ab Klasse 5, der digitale Kompetenzen gezielt aufbaut – als fächerübergreifendes Fundament und insbesondere als Ausgangspunkt für den digital gestützten, aktivierenden MINT-Unterricht.

Von den Unterrichtsfächern über Arbeitsgemeinschaften und Wettbewerbe bis hin zu praxisorientierten Projekten in NwT, Exkursionen und der Studien- und Berufsorientierung im MINT-Bereich: Unsere Angebote sind jahrgangsspezifisch aufeinander abgestimmt und begleiten die Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg in eine zunehmend technisierte und digitalisierte Welt.

Ziel ist es, das Interesse an Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik frühzeitig zu wecken, Talente nachhaltig zu fördern und digitale Fähigkeiten zu stärken – praxisnah, kompetenzorientiert und mit einem klaren Blick auf die Lebenswelt und Zukunft unserer Schülerinnen und Schüler.

MINT auf einen Blick

Angebote nach Klassenstufen

Wie wird MINT an unserer Schule konkret umgesetzt? Die folgende Übersicht zeigt jahrgangsbezogen, welche Fächer, Wettbewerbe, AGs, Exkursionen und weiteren Angebote unsere Schülerinnen und Schüler im Verlauf ihrer Schulzeit erwarten – spiralcurricular, vielfältig und konsequent verankert im Schulprofil.

Stufe	Unterrichtsfächer	Wettbewerbe	AG-Angebote	Exkursionen	weitere Angebote
5 / 6	Mathematik, Geographie, BNT (inkl. Praktikumsstunde) Klasse 5: BMB	Känguru-Wettbewerb, Informatik-Biber, Jugend forscht	Bio-AG (UN-zertifiziert), Forscher-AG	-	iPad-Grundkurs, MINT-Adventskalender (Pausenexperimente)
7 / 8	Mathematik, Biologie, Geographie, Physik Klasse 7: INF, ITG ab Klasse 8: Chemie, NwT (Profilfach)	Informatik-Biber, Jugend forscht	Bio-AG (UN-zertifiziert), Forscher-AG	Kläranlage der Stadt Altensteig (Chemie 8)	MINT-Adventskalender (Pausenexperimente), Vertiefung 8 (LegoRoboter oder GeoGebra) Klasse 7: iPad-Grundkurs ab Klasse 8: “CGA-Modell”
9 / 10	Mathematik, Biologie, Chemie, Geographie, Physik, NwT (Profilfach) Klasse 9: INF	Informatik-Biber, Jugend forscht, Mathe ohne Grenzen, Lange Nacht der Mathematik	Bio-AG (UN-zertifiziert), Forscher-AG	Experimenta Heilbronn (Jahrgangsstufe 9), Blockheizkraftwerk der Stadt Altensteig, Deutsches Museum München, BMW-Welt München (NwT 10)	“CGA-Modell”, MINT-Adventskalender (Pausenexperimente)
K1 / K2	Pflichtkurse: Mathematik, Geographie und mind. eine weitere Naturwissenschaft Wahlbereich: MathePlus mit UNI-Zertifikat, Darstellende Geometrie, Informatik	Jugend forscht, Lange Nacht der Mathematik, Tag der Mathematik am KIT	Bio-AG (UN-zertifiziert), Forscher-AG	Wilhelma Stuttgart, Botanischer Garten Tübingen (Biologie), KIT (Mathe-Leistungsfach)	“CGA-Modell”, MINT-Adventskalender (Pausenexperimente)

MINT im Jahreslauf

unser schulinterner MINT-Kalender

Planung schafft Verlässlichkeit: Unser schulinterner MINT-Kalender verankert alle zentralen MINT-Aktivitäten vorausschauend im Schuljahr. Ob Wettbewerb, Exkursion, AG oder Projekt – die folgende Übersicht macht sichtbar, wann was stattfindet und welche Jahrgangsstufen beteiligt sind.

Aktion	Monat	Klassenstufe	Fach
Zertifikatsklausur (MathePlus)	Ende September	K2 (MathePlus)	Mathematik
Informatik-Biber	Anfang November	5, 7 und 9	Informatik
Lange Nacht der Mathematik	Mitte November	10 bis K2	Mathematik
MINT-Adventskalender (Pausenexperimente)	Dezember	5 bis K2	MINT
Jugend forscht / Jugend forscht junior	Ende Februar	5 bis K2	MINT
Exkursion zur Experimenta	Februar / März	9	Physik
Känguru der Mathematik	März	5 und 6	Mathematik
Mathe ohne Grenzen	März	9 und 10	Mathematik
NwT-Exkursion nach München	März	10 (NwT-Profil)	NwT
Tag der Mathematik am KIT	März	K1 und K2	Mathematik
BOGY-Praktikum	Mai	10	MINT
Exkursion in den Botanischer Garten Tübingen	Juni	K1	Biologie
Exkursion in die Wilhelma Stuttgart	Juni	K2	Biologie
Berufsmesse “JOBInside” (alle zwei Jahre)	Juni / Juli	8 bis K2	MINT

MINT im Methodencurriculum

Kompetenzentwicklung systematisch durchdacht

MINT-Bildung am CGA ist nicht nur fachlich fundiert, sondern auch methodisch verankert. Im Rahmen des schulweiten Methodencurriculums – das alle Fächer umfasst – erwerben unsere Schülerinnen und Schüler zentrale Kompetenzen für naturwissenschaftlich-technisches Arbeiten. Die hier aufgeführten Methoden zeigen exemplarisch, wie MINT-relevante Kompetenzen systematisch gefördert werden: von der strukturierten Dokumentation über den sicheren Umgang mit digitalen Werkzeugen bis hin zur eigenständigen Projektplanung und Präsentation. Fachunterricht, iPad-Grundkurs und Methodenbausteine greifen dabei gezielt ineinander.

Stufe	Methoden	Fächer
5	Experimentelles Arbeiten Experimente beobachten, beschreiben und auswerten Erste Versuchsdurchführungen unter Anleitung Arbeitsorganisation und Dokumentation Heftführung – analog und digital Digitale Textverarbeitung (Grundlagen) Diagramme erstellen und beschriften Bildbearbeitung am iPad oder PC Klassenarbeiten sinnvoll vorbereiten Schriftliche Anleitungen umsetzen Digitale Systeme und Medienkompetenz Einführung in schulische Systeme (Webseite, WebUntis, Schul-E-Mail, eAssistent, Filr) Dateiverwaltung und Ordnerstruktur digital anlegen E-Mail- und Messenger-Kommunikation sicher nutzen Digitale Werkzeuge und Medienkompetenz Internetrecherche zielgerichtet durchführen Informationen recherchieren und auswählen Datenschutz, Urheberrecht und Medienethik verstehen Sicherheit im Netz anwenden Fachspezifische Apps zur Unterstützung von Beobachtungs- und Erkennungsprozessen nutzen	Biologie, BMB, BNT, Geographie, Mathematik
6	Experimentelles Arbeiten Experimente beobachten, beschreiben und auswerten Datenanalyse und Visualisierung Bilder und Karten beschreiben und auswerten Diagramme erstellen und erklären Schaubilder sprachlich erschließen Argumentieren und Präsentieren Einfache Argumentationsformen anwenden Informationsverarbeitung und Medienkompetenz Informationen gezielt recherchieren und bewerten	Biologie, BNT, Geographie, Mathematik
7	Experimentelles Arbeiten Experimente beobachten, beschreiben und auswerten Datenanalyse und Visualisierung Grafiken und Statistiken auswerten Statistische Darstellungen interpretieren Informationsverarbeitung und Medienkompetenz Verschiedene Quellen gezielt nutzen und vergleichen Digitale Werkzeuge anwenden Einfache Statistiken mit Excel grafisch umsetzen Präsentationen mit PowerPoint gestalten Algorithmen erkennen und anwenden Fachspezifische Apps zur Unterstützung von Beobachtungs- und Erkennungsprozessen nutzen	Biologie, INF, ITG, Physik
8	Experimentelles Arbeiten mit Modellen Experimente beobachten, beschreiben und auswerten Mit einfachen Modellen arbeiten und Erkenntnisse übertragen Datenanalyse und Visualisierung Schaubilder und Diagramme mit Excel erstellen Strukturieren und Problemlösen Algorithmen anwenden und verstehen Informationsverarbeitung und Medienkompetenz Lehrbuchinhalte selbstständig erschließen und nutzen Projektorientiertes Arbeiten Zeitlich begrenzte Projekte planen und umsetzen	Chemie, Geographie, NWT, Mathematik, Physik
9	Experimentelles Arbeiten und Auswertung Experimente unter Anleitung planen, durchführen und auswerten Messdaten grafisch darstellen und einfache Fehlerbetrachtungen vornehmen Informatik und Problemlösen Mit Algorithmen arbeiten und Problemlösestrategien entwickeln Objektorientiertes Programmieren anwenden Informationsverarbeitung und Medienkompetenz Lehrbuchinhalte selbstständig erarbeiten und nutzen Projektorientiertes Arbeiten Projekte und Gruppenarbeiten selbstständig planen und durchführen Eine naturwissenschaftliche Arbeit verfassen und dokumentieren	Chemie, Mathematik, NWT, Physik
10	Experimentelles Arbeiten Experimente unter Anleitung planen, durchführen, auswerten Ergebnisse grafisch veranschaulichen und einfache Fehlerbetrachtungen vornehmen Strukturieren und Problemlösen Algorithmen anwenden und weiterentwickeln Objektorientiertes Programmieren umsetzen Informationsverarbeitung und Medienkompetenz Lehrbuchinhalte selbstständig erschließen und anwenden Projektorientiertes Arbeiten Gruppenarbeit und Projekte eigenverantwortlich planen und durchführen Eine naturwissenschaftliche Arbeit verfassen und dokumentieren	Chemie, Mathematik, NWT, Physik